机器人教育和编程教育，家长纠结发问：该选哪一个？

机器人教育和编程教育，家长纠结发问：该选哪一个？

有许多家长对机器人教育与编程教育之间的关系不太清楚。它们之间有哪些区别？学习机器人与编程之间是否存在冲突？孩子应该如何选择？我们逐一探讨了

1机器人教育与编程教育的区别

① 涵盖范围不一

机器人教育需要融合软硬件技术作为基础支撑，在课程设计上强调多学科知识的系统性整合与实践应用能力培养方面的要求较高。学校应根据学生的年龄特点与认知水平设定相应的教学内容安排，在课程体系中融入物理、数学、生物、历史等基础学科知识模块的同时注重跨学科学习能力的培养，在课程实施过程中应关注学生核心素养的发展与提升效果评价机制的建立完善工作，在这一过程中逐步形成学生对机器人技术的整体认知体系与应用能力培养目标达成的过程中逐步实现对人工智能时代人才培养需求的有效满足

编程教育领域：侧重于软件开发教育，在培养学员的逻辑思维能力方面具有显著成效；该课程旨在帮助学生掌握系统性的程序设计方法，并通过实际案例训练来提升其解决问题的能力

② 建构基础不一

目前大多数创新者（如DIY 机器人爱好者）主要由PicoBoard、Arduino等公共开放平台提供支持，并且负责对智能控制组件套件进行组装搭建。

有人行态的人型机器人亦称仿生人型机器人，在此分类中有人行态的人型机器人能够随着音乐进行舞蹈表演，并可站立行走，并可躺卧休息。不仅可进行武术表演和杂技动作如翻腾倒立等杂技动作，并且还能完成各种奥运项目中的竞赛动作。一般而言，在设计上较为完善的有人行态的人型机器人配备有智能控制系统

编程教育的目标是通过学习编程语言并培养计算思维来进行教学。为了达到这一目标，在教学过程中需要将课程内容逐步拆解为各个模块的基础知识。学生通过学习这些基础知识包括逻辑分析能力、算法设计以及程序编写的基本方法能够逐步掌握解决复杂问题的能力。此外计算思维指的是学生在面对问题时运用计算机科学的概念进行分析和解决问题的能力

③ 培养孩子的侧重点不一

机器人教育：该教育模式注重培养孩子的动手组装技能以及创新思维，在系统思维的学习过程中强调对机器人原理的理解与实践操作相结合，并通过设计并完成具体任务来训练他们的程序指令应用能力，在这一过程中能够实现孩子核心素养的整体提升。

在现代教育体系中培养未来的专业人士需要一种多维度的教学方法来激发学生的创造力与实践能力。通过将抽象概念转化为直观的形式进行教学有助于提升知识吸收效率：程序设计作为一门基础学科是构建计算机系统的关键技能就像文字是构建文化的重要媒介一样起到连接人类与技术的重要作用。这种教学模式不仅帮助学生掌握理论知识更能培养其解决实际问题的能力从而为其未来的职业发展奠定坚实的基础。

2机器人教育和编程教育有冲突吗？

既然我们详细阐述了机器人教育与编程教育诸多方面之异同之后，那么它们之间是否会产生矛盾呢？

答案当然是：“不冲突”。

无论是将编程融入机器人体系还是让机器人融入编程体系都不矛盾！我们坚信二者相互促进、紧密相连，并且彼此依存于对方。

实际上，在为孩子们提供选择教育路径的机会时，并非强制让他们参与机器人教育或编程教育；而是旨在拓展更多实践学习的场景。通过跨学科学习与实践的方式，在提升孩子们的学习效能的同时有助于培养孩子的动手能力以及逻辑思维等解决实际问题的能力。不过，在这一切前提下，则是基于孩子们对学习感兴趣并且能够持续努力

3机器人和编程提升孩子综合素养

在STEM教育体系中占比最高的是对孩子综合能力的培养占比最高同时也要确保孩子在接受机器人技术和编程教育的过程中能够清晰地认识到自身兴趣所在了解自身擅长的方向并明确未来应该前往的发展方向并进行职业发展规划

在循序渐进的机器人教育和编程教育过程中，在接受教育的过程中循序渐进地逐步推进，并以趣味性为主就是'玩中学'的方式，在这一过程中不仅能够提升孩子的学习能力、创新能力以及团队协作能力等核心素养，并且从而帮助孩子形成全面的发展能力。

由于都是为了培养孩子的各种能力，在真正实施机器教育的过程中，并非是要让孩子们组装一台精致的机器人并编写无错误、功能完善的代码；相反，则应着重于通过学习过程中的综合能力培养来实现技术素养与思维训练的双重提升。

4机器人和编程都让孩子收获哪些？

在机器人教育中,着重于培养孩子的动手能力和工程素养为核心目标.这些能力包括搭建技术,空间想象力以及创造力的培养.例如,在机器人大脑连接部分突出了动手操作的重要性;通过不断练习和实践,"五岁儿童都能够熟练掌握各种机器人的组装方法,并能够灵活运用不同的组件来构建多样化的机械装置."

在编程教育领域中，核心目标是以培养孩子的计算思维能力为主导，在此基础上进一步增强孩子的逻辑思维能力和创新能力。通过引导孩子综合运用科学知识、数学理论以及艺术素养来解决实际生活中的各种问题。

5二者融合，才能夯实人工智能基础

涵盖从探讨问题到寻求解决问题的方法这一过程；无论是机器人搭建还是编程运行都涉及其中。在机器人教育中构建的作品以及编程教育中学习的语言与指令本质上都是帮助孩子逐步跟随知识和实践进行学习，并通过系统引导促进其独立思考能力的发展以及实际验证能力的提升。最终目标是确保他们在人工智能领域打下坚实的基础

科技进步步伐不断加快，在一定程度上解放了人类从繁琐重复性劳动中解脱出来；然而这也对人类的创新能力和创造力提出了更大的程度上要求。在机器人教育与编程教育领域中，则不能仅局限于培养专业技能这一层面。

在人工智能快速发展的未来社会中,硬软件协同发展的理念才是推动社会进步的根本所在,因此,我们必须要遵循这一原则,在对未来的人工智能教育过程中,不仅要要有扎实的专业基础,还要注重实践能力的培养,以全面的知识储备和优秀的综合素质来应对即将到来的人工智能时代的挑战。