计算机教师计算机网络面试题,初中信息技术教师资格面试真题及答案：IP地址...

初中信息技术教师资格考试形式存在些许差异，在专业把控上更为严格。特整理了初中信息技术教师资格考试相关练习题库：IP地址相关内容，旨在帮助考生在复习过程中不断精进技能与知识储备。

此题属于2019年下半年初中信息技术教师资格证结构化面试真题。基于考生回忆整理。仅限于用于交流学习目的。如若发生侵权问题，请联系我们处理。

一、面试考题

1题目: IP地址

2.内容:

(1) IP地址

①IP地址的结构

众所周知,每部接入电话网的电话机都有一个由电信局分配的电话号码,接入互联网

的计算机与接入电话网络系统的电话机极为类似，在计算机体系中每个连接都具备一个由授权机构指定的身份标识码

其编号被称为IP地址。
IP地址分为两部分：分别为网络号和主机号。
其中，网络号被用来作为逻辑网络的一个标识符；而主机号则被用来作为该逻辑Network中一台Computer的Identifier。

②IP地址的表示

IP地址由32位二进制数(4个字节)值组成，为了方便理解和记忆，通常将4个字节

将二进制数值转换为四个十进制数值，并以"."作为分隔符将这些值进行分割；例如，在试讲题目中所示：将二进制数字"1000 1011 0101.00 01 00 0"经过计算后得到其对应的十进制形式表示为"192.168.136.8"

IP地址的这种表示方法被称为“点分十进制”表示法。

练一练

下列IP地址正确的是( )。 A.193, 168，132, 66 : B.192.168.288.89 C.192.168.132

D.192.168.0.03基本要求: (1)教学过程中安排必要的互动环节。(2)讲解IP地址的结构。(3)要求在10分钟内完成演示课。

答辩题目

1请简述IP地址的含义。

2.本节课你是怎么导入的?

二、考题解析

新课教授

(一)导入新课

通过多媒体设备播放一段关于山东侦破网络赌球大案的精彩案例视频后，请同学们认真观察分析，并引导他们思考这一案件中警察部门是如何获取关键证据从而锁定犯罪嫌疑人的？在观察分析后，学生们能够准确地指出关键证据：即案件中的核心证据就是IP地址这一重要信息点。于是教师自然过渡到今天的新课内容——《IP地址》教学。

(二)新课讲授

出示学习任务，分小组自主探究。

1.IP地址的结构

(1)什么是IP地址?

教师引导学生自主研读教材内容，并归纳IP地址的概念：计算机获取互联网服务必须分配一个唯一的数字标识符——IP地址。随后教师提出了问题：千家万户都有一个固定的电话号码，请问是否拥有相同的电话号码？学生们思考片刻后回答：否，请问是否拥有相同的电话号码？接着与学生们共同探讨得出结论：为了使网络中的每一台计算机在通信时能够相互识别并发送数据包到正确的目的地，在网络中每一台计算机都需要分配一个独特的数字标识符——称为IP地址。

(2)IP地址的构成。

参照教材内容，在课堂上教师引导学生总结：IP地址由两部分组成，并非简单分为网络号与主机号。其中一种称为网络识别码（Network Address），用于标识一个虚拟的通信网；另一种则称为主机识别码（Host Address），用于标识该网络中的某一台计算机设备。

2.IP地址的表示

教师提出问题：IP地址是如何表示的?

教师呈现一个由32位二进制数值组成的IP地址：11\text{E}8\text{A}8\text{4}\text{8}8\text{A}8\text{h}（即$110 但是由于时间和空间限制, 这个复杂的二进制表示可能并不直观, 教师随后询问该信息给人带来了怎样的感受? 学生可能会觉得这个地址太长不易记忆, 因此教师引导学生思考如何简化表示方式

教师阐述指出：将一个4字节的二进制数值对应到四个十进制数值表示（具体为：192.168.136.8），随后询问当前感受如何？学生们普遍反馈这种形式易于理解和记忆。

随后指导学生进行探讨点分十进制中四个数值的取值范围是什么？在讨论结束后，学生最终确定了正确的取值范围：例如：全零表示十进制数为零；全一表示十进制数为255。

(三)巩固提高

借助多媒体出示一个习题：

下列IP地址正确的是：( )。

A.193，168，132，66

B 192.168.288.89

C.192.168.132

D.192.168.0.0

学生利用所学知识选出正确答案：D，并分析其他答案为什么不正确。

(四)小结作业

师生共同总结本节课所学知识为：

1.IP地址的含义、结构。

2.IP地址的表示。

作业：让学生查看学校机房的IP地址是什么。

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