所有人都在学的成长型思维模式

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思维模式源自最近读的一本书《终身成长》，此书由卡尔·罗德维克所著，在此书中她以通俗易懂的方式阐述了对人类两种思维模式的研究或许正是由于这些思维模式深深植根于我们的成长历程中，并形成了内化的心里机制导致我们在不自觉中就被这种思维方式限制住难以摆脱这种思维方式限制住自己去反思自己的思考方式

一个故事的启发

在我们眼中

两种思维模式意味着什么呢？

基于作者长期深入的研究发现，在个人成长过程中：你的观点会对个人的生活方式产生深远的影响。你的决定能够影响自己是否能达到目标，并且是否能做好自己最重要的事情；这种现象的根本原因何在？为什么如此简单的信念有力量塑造心理状态并进而塑造人生轨迹？

坚信你的才能始终如一，并非固若金汤的能力束缚。这也是一种惯性思维模式的结果，在此后的成长轨迹中会让人急切地试图证明自己。实际上从这种固定的思维方式中可以看出，在现行的教育体制中培养出来的学生往往容易陷入这样的认知困境：考试失利往往意味着个人能力的确不够；而优异的成绩则象征着个人实力的确有成。更有甚者还有家长将自家子女与他人子女进行比较评价，在这样的环境中成长起来的学生们容易形成一种无形的压力感与竞争意识。正是由于这些不良习惯的影响使得大量人群因此对学习失去兴趣与动力

还有一种不同的思维模式？另外还有一个独特的世界？发展型思维方式？这种思维模式建立在以下理念基础之上：人的基础能力是可以通过自身的努力来培养的？即便人们在先天禀赋、才能以及兴趣或性格等方面的差异上存在差异？每个人都能够在不断的努力与积累中实现自身的改变与发展？

我们很容易就能分辨出这两种思维方式。如同我们家庭中的长辈们一样,他们的思维方式已经被固化,不再容易改变。当有人向他们介绍一种新生事物,比如理财投资时,他们会坚定地拒绝,宁愿将资金安全地存放在身边或银行账户中,也不愿意冒风险尝试新的机会。然而,正是由于这种固化的思维方式,我们却忽视了一个潜在的问题——通货膨胀正在悄然侵蚀我们的财务状况

如果有一个人偶然接触到了新鲜事物，并未感到排斥，并且颇感兴趣地想了解其中的原因，
这表明他的思维倾向于接纳新事物，
他对此持开放态度，
积极接纳新观念。

你可以观察到一种理念：人类的能力与天分并非一成不变而是可以通过持续的培养与改善来实现其潜力。当你拥有时间致力于自我提升时：为什么不应将其投入到实现自我价值的过程而非不断地证明自身卓越性？为什么不选择向值得信赖的朋友与合作伙伴坦诚展现真实的自我而非隐藏缺陷以维持表面关系？为什么不将更多资源投入那些已经多次成功经历过的活动而宁愿专注于那些能够不断提升自我的新领域或项目呢？

两种不同的生活态度

如果你选修一门你特别喜爱的课程，并对这门课程意义重大。教授宣布了期中考试成绩，并给你打了C+分让你感到非常失望晚上回到家后发现车贴了罚单这让事情更加让你心事重重于是你就给朋友打电话倾诉你的感受结果朋友没接到电话

你会怎么想？你是如何感受的？你会怎么做？

假如你属于那种固执己见、自我怀疑的类型，在内心深处你经常会自言自语道：天哪！今日真是糟透了！出门时不小心被自己的失误搞得狼狈不堪——对此感到失望——于是就把自己归类为一种"自我怀疑型"角色——因此无法认同自己有能力取得成功——把自己贬低成了个不知所措的普通人——对周围的人来说更是如此——觉得自己简直太差劲了——于是就开始了一连串的情绪崩溃：长时间地自怨自艾——实际上就是将此事件视为衡量自身能力与价值的重要依据

假如我是成长型思维模式的人，在今后的学习中我会更加注重学习方法。下次停车时我会被引导去更加努力地学习以确保安全。我不确定我的朋友是否感到不开心。C+的成绩让我明白意识到需要在课堂上加倍努力付出剩余半学期时间里专注于提升自己的成绩

塑造你的思维模式

你属于哪一种思维模式？请回答一下下面几个问题

1.你的智力属于你的比较基本的特质，很难做出很大的改变

2.你可以学习新的事物，但是你的智力水平很难做出极大的改变

3.无论你的智力水平如何，你总可以大幅度的改变他

4.你什么时候都可以对你的智力水平做出根本性的改变

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