小学《教育教学知识与能力》教学设计万能模板 稳拿40分

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考查小学教育教学知识与能力的知识点中会出现教学设计相关的题目，在满分占比方面达到了40%。参考以往真题考察的方式可以帮助考生更好地了解教学设计题目的解法。点击链接加入群聊【教师资格证学习群

为助力教师资格考试 Preparation for the teacher qualification exam 的伙伴们提供了一个 comprehensive teaching design template

一、课题名称

二、教学目标：

基于新课改的理念与学生现有的知识储备与认知水平的基础上, 我拟定的教学目标设定为:

（1）知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____

（2）过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____

（3）情感、态度与价值观：通过____，学生认识/意识/培养____

三、教学的重点和难点：

1、本课的教学重点： ____

2、本课的教学难点： ____

三、教学方法：

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程（核心）：

（一）导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

（具体怎么导入，需要简单阐述）

该方法不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够有助于培养学生独立思考的能力,并且能够引入新的教学内容。

（二）讲授新课

教授新课程的过程中, 教师为了明确本课的核心知识与技能要求, 先指导学生进行自主预习。随后, 学生通过预习初步了解基本概念和核心知识; 经过学习后, 教师会针对重点词汇（如语文科中的专有名词及其它学科的具体术语根据实际情况有所不同）进行详细解析; 具体过程如下:

（讲授第一维目标）

采用这种方法，则既体现了新课改中以学生为主体的思想，并且激发了学生的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：

（讲授第二维目标）

利用该方法不仅有助于让学生深入理解这种教学方式，还能促进学生之间相互帮助的情感。

（三）巩固练习

根据各科目自行设计

（四）小结

（五）作业布置

安排课后作业的过程，则会将其划分为必做题与选做题两种类型。其中基础算式是核心内容；开放性较强的题目则旨在激发学生的发散性思维问题；同时为学有特长的学生提供发展平台，则是为了满足那些学有余力的同学的需求；这样的教学策略完全符合新课改的要求。

五、板书设计

板书设计以图文并茂的形式进行呈现，能够直观地展示全文的结构布局，并且强调重点内容，突出文章中心思想。