[附源码]Java计算机毕业设计SSM大学生身心健康管理系统
项目运行
环境配置：
Java Development Kit 1.8 + Tomcat 7.0 + MySQL + HBuilderX（WebStorm也是适用的选择）+ Eclipse IDE（支持IntelliJ IDEA、Eclipse、MyEclipse以及STS等工具的集成）。
项目技术：
SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
运行环境：建议使用java jdk 1.8作为基础配置，在此平台上能够正常运行。尽管如此，在理论上其他版本也能够适用
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否是Maven项目: 不是；检查源码目录中是否存在pom.xml；如果存在，则属于Maven项目；反之则不属于。
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)
3.1系统设计的目标
本系统主要针对的是现有线下管理模式中存在的不足之处，在结合电子商务与现代计算机技术的基础上开发出一套操作便捷且高效的大学生身心健康管理系统。该系统采用直观简洁的操作流程设计，并具备友好的界面布局特点，在实际应用中具有易于管理和维护的特点。在服务大学生身心健康发展方面具有显著的应用价值，并能根据实际需求提供个性化的解决方案；能够有效缓解由于线下管理模式在实际应用中遇到的各种问题，并能在一定程度上提升整体服务效率。
3.2系统功能性需求
对功能需求的阐述：软件系统或组件所提供的功能与服务也是网页应提供的服务内容。本系统将按照各个模块进行分析，并主要包括管理人员、学生以及教师三个主要模块。
3.2.1 功能需求
本系统的用户可分为主要分为学生以及教师与管理员三个主要用户角色构成。其中管理员能够对系统内的所有功能进行有效管理和控制主要包括首页, 个人中心, 学生/教师/管理员..., 在线咨询/咨询回复..., 咨询回复等功能；而学生仅能访问首页, 个人中心, 检查公告, 病原史, 传染病, 身体检查, 心理测试, 在线咨询及咨询回复等功能；教师同样可访问上述大部分功能但需注意权限范围限制
3.2.2 系统用例
本系统有主要分为三大部分组成，有登录，教师和学生和管理员等用例。
在该登录模块用例中涉及的参与者涵盖教师、学生以及行政管理人员共三种身份类别。每位参与者均能根据其身份选择是否进行 login 操作及 logout，并支持退出系统功能。
3-1 用户登录用例图
（2）学生模块的主要组成部分包括首页、个人中心以及一系列功能模块如公告信息查询与更新、既往病史查询与维护、传染病疫情查询与记录等。这些功能主要用于健康数据的管理和整理，并通过在线咨询记录与存档的方式为用户提供服务支持。学生用例图如图3-2所示
图3-2 学生用例图
教师模块主要包含首页、个人中心以及多个功能模块如检查公告管理和病原史管理等，并且提供心理测试与身体检查服务的同时，在线咨询与咨询回复也一并支持。此外，在线咨询服务的具体流程如图3-3所示。
图3-3教师用例图
（4）管理员通过利用系统能够实现系统的功能（即主要包含首页管理系统、个人中心管理系统、学生信息管理系统与教师信息管理系统等），具体包括：首页、个人中心、学生信息管理系统与教师信息管理系统、班级信息管理系统与学院信息管理系统、公告信息发布与信息发布平台（包括检查公告发布区与病原史公告区）、传染病预防与健康管理平台（包括传染病记录查询与预防措施发布）、健康体检记录查询平台（包括身体检查记录查询）、心理测试记录查询平台以及在线咨询服务两大类功能模块，并包含线上咨询服务及反馈回复机制等在内的各种功能。其中具体包括：首页（导航界面）、个人中心（个人信息配置界面）、学生信息管理系统（学生成绩查询、学籍状态查询等功能模块）、教师信息管理系统（教学进度查询、课程安排查询等功能模块）、班级信息管理系统（班规制度发布及考勤记录查询界面）、学院级各类机构的信息服务后台以及各类通知事项的信息发布平台等。管理员用例图如图3-4所示
图3-4 管理员用例图
3.3系统性能需求
对于该系统而言,其易于管理的特点是关键要素之一:它适用于管理员的操作,避免过于复杂或冗杂,从而确保整个系统的运行效率与稳定性。
为了体现实时性的这一特色，在大学生身心健康管理系统中采用了严格的时钟管理机制，并实现了信息能够即时更新等技术保障措施
针对性：本系统旨在为高校学生群体设计一个管理平台,该系统易于操作且具有一定的适用性。
3.4对功能的总体规定
系统的性能强弱主要取决于其设计方案是否完善；世间万物皆受自然规律约束，即生老病死法则不可违背；软件开发亦然必须遵循系统设计规范；因此，在开发过程中应当遵守系统设计规范。
规则如下：
方便性：易于操作且流程步骤清晰；充分考虑用户体验并注重简单易用性。例如，在光标移至可点击区域时会显示提示信息；按钮按下后会伴随提示信息出现等细节设计。此外本系统还特别支持各类用户的使用需求包括无计算机基础使用者及有一定技术经验者都能便捷高效地完成操作
一个系统具有更高的焦点（Concentration），则能够提供更为全面的功能，并且必然会改善用户体验；因此必须明确指定系统的针对性（Focus）
实用性是衡量系统成功与否的唯一标准。即使语言再高端、结构再新奇也无法满足管理员、教师及学生的实际需求。
3.5对运行环境的总体规定
该系统必须在Windows XP、Win7以及更高版本的Windows 10操作系统上运行，并且必须安装至少2.0版本的软件包。
3.6开发环境
硬件需求：
CPU：Pentium以上计算机
内存: 512M以上
软件需求：
操作系统版本：Windows 7 浏览器：谷歌浏览器
开发语言：java
数据库：MYSQL。
4系统设计
本节内容主要涉及系统总体设计、数据库设计等几个方面的详细阐述
4.1系统总体设计
涉及对有关系统全局问题的设计工作，
也可视为构建系统的总处理方案，
也被称为概要设计。
它不仅涵盖了系统的整体规划策略（如战略规划），
还包括详细的功能模块划分（如功能模块）以及相应的实现细节。
大学生身心健康管理系统主要包含三个主要用户群体。其中一个是教师和管理人员；另一个是学生；详细规划信息则展示在图4-1中。
图4-1 系统规划图
其中各子模块的主要功能如下：
在系统中进行身份验证时，在网页上输入用户名和密码后，默认选择身份验证选项并提交请求；当认证成功后，在数据库中生成一个 session 对话框，并将该会话 ID 存储到客户端；随后系统会自动记录用户的登录信息（包括用户名和权限类型），以便后续进行身份认证操作
提供大学生身心健康详细信息：当用户登录成功后，能够按照分类或查找方式获取并管理相关资料
当管理员登录后
4.2数据库设计
数据库是软件项目的核心基础，在很大程度上决定了项目的成功与否；它不仅主导了整个项目的代码质量的发展趋势，在后期维护工作中也面临着一定的挑战
4.2.1 数据库概念设计
基于大学生身心健康管理系统的功能需求, 对数据库进行深入分析, 获取相关数据, 设计多种用户需要的实体及其相互关联关系, 为逻辑结构设计铺好路. 通过分析所有实体内的详细信息来获取实现方案.
1.学生管理实体
该实体包含一个标识符字段（如学号），以及多个属性字段（如学生姓名、性别、邮箱等）。其关系模式如图4-2所示。
图4-2.学生管理实体图
2.班级信息管理实体
该实体包含索引字段、班级名称字段、班级地址字段、班主任字段以及联系电话字段等属性；该实体对应的图表位于图4-3位置处
图4-3班级信息管理实体图
3.学院信息管理实体
学院信息管理实体涵盖以下属性：标识符（索引），院名（学院名称），图标（学院图片），办公地点（学院地址），负责人（院长），联系信息（联系方式）。如图4-4所示。
图4-4学院信息管理实体图
5.1功能页面实现
根据不同的功能模块就其关键页面而言,对系统所涉及的关键页面实现细节进行详细阐述.这包括对其功能内容进行详细描述,深入分析其相关功能模块以及同时涵盖介绍与界面展示内容.
系统登录： 启动计算机系统后，默认调用登录界面。根据指定要求输入用户名、密码以及用户身份信息后，请单击‘登录’按钮进行验证。如果验证成功，则进入相应的功能模块；否则提示用户先完成注册信息。具体操作流程如图5-1所示
图5-1 登录流程图
注册或登录时，请根据账号信息、密码字段、指定角色类型完成系统登录流程，并参考图5-2的操作步骤。
图5-2系统登录界面图
5.2管理员功能模块
管理员登录系统后（System Login），用户能够对首页页面、个人中心页面、学生信息管理模块、教师信息管理模块、班级信息管理和学院信息管理和功能进行相应的操作（Operations））。此外还支持对公告发布与查询功能模块（Announcement Posting and Query Module）、病史信息查询模块（Disease History Query Module）、疫情数据统计与分析模块（Epidemic Data Statistics and Analysis Module）、健康体检记录管理系统（Health体检记录管理系统）、心理健康评估模块（Psychology Assessment Module）、在线咨询系统入口（Online Consultation System Entrance）以及咨询回复系统入口（Consultation Reply System Entrance）等功能的使用
图5-3管理员功能界面图
在学生成绩管理系统中提供一个直观的学生信息管理界面，在该界面中可实现索引字段、学号、学生姓名、性别、邮箱地址、手机号码、班级名称以及学院名称等多个详细信息的查看记录（详情）、病史记录、健康评估结果（传染病）、健康检查记录以及可执行的学生数据修改操作和删除操作（如图5-4所示）。
图5-4学生管理界面图
在教师管理系统中，在教师管理页面中可以对索引字段（如索引信息）、工号字段（如编号）、教师姓名字段（如姓名）、性别字段（如性别）、邮箱地址字段（如电子邮箱）、电话号码字段（如联系电话）等信息进行详情查看、修改记录或删除操作，请参考图5-5所示界面结构
图5-5教师管理界面图
在班级信息管理模块中，在班级信息管理页面提供了对索引项、班级名称等信息的详细管理和修改服务。如图5-6所示。
图5-6班级信息管理界面图
在该学院信息管理页面上可以实现对索引标识符、院系名称、院系图片、院系办公地址以及院系负责人及联系方式等内容的详细信息查询、增删改查等基本功能。如图5-7所示。
图5-7学院信息管理界面图
在病原史管理模块中支持查询、显示详细信息以及增删改查的相关操作。
图5-8病原史管理界面图
身体健康管理；在'身体检查管理'页面中可对索引字段、编号字段、学号字段、学生姓名字段、性别字段、班级名称字段、学院名称字段、提交时间以及健康评估结果等信息进行详情查看、修改或删除操作（如图5-9所示）。
图5-9身体检查管理界面图
在心理测验管理系统中，在心理测试管理页面可实现对索引信息、测试编号、学籍号码、学生姓名信息、性别标识、班级名称、学院名称、测试时间记录、测试分数数据及测试结果展示等内容的具体信息查询、增删改三则操作功能
图5-10心理测试管理界面图
在咨询回复管理界面中可显示查询结果，并支持查询条件筛选、数据排序、字段筛选以及数据移除等功能
图5-11咨询回复管理界面图
5.3学生功能模块
学生在系统后台登录后进入主界面，在其导航栏中可对学生界面中的各项功能进行具体操作。如图5-12所示。
图5-12学生功能界面图