浙江大学MEM考研复盘&总结（一）

21届浙江大学MEM考研复盘&总结（一）

MEM 作为工程管理领域的专业硕士研究生项目（简称MEM），其显著区别于MBA等纯管理型课程的核心在于侧重于培养具备技术与管理相结合的专业人才。
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该课程的理想学习人群包括希望提升自身管理能力的技术负责人、项目经理以及带领小型团队的技术人员均可考虑该课程。
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具体报考要求如下：

1. 获得大学本科及以上学历认证并拥有三年以上的相关工作经历；
2. 持有国家承认的高职高专文凭并具备五年的相关工作经历；或达到与大学本科毕业生同等学历水平的标准；
3. 已取得硕士学位或博士学位学位认证并拥有两年以上的相关工作经历。

浙江大学MEM的基本信息如下：主要面向定向非全日制学生招生；学制为两年半；学费为15万元；课程安排为每周两次授课（具体为周五至周日）；申请要求包括获得双硕士学位并标注为非全日制类别；课程难度较大

简单复盘与总结下个人报考21届浙大MEM的相关经验：

初试

2021届浙大MEM考研时间线与心路历程

• 2020年10月01日
  #启动MEM考试备考计划
  打算在接下来两年内备考 MEM ，若今年无法通过，则明年继续努力；
  由于已有一定的基础积累 ，但因提前批次笔试已过就失去了复试机会也有些遗憾 ，毕竟提前批次笔试优秀的话相当于直接过了复试环节 ，后续仅需参加政治考试即可。
  假期期间则专注于提升专业相关知识水平 ，同时参考网上的报考经验信息 以期取得更好的成绩 。

• 2023年4月15日
  #启动 notice
  自2023年4月15日起，《新政策解读》正式发布招生简章；
  请访问学信网及研招网平台查阅并完整填写相关信息；
  特别提醒：请务必注意各项注意事项不得遗漏。

  • 2020年12月26日
    #初试开始
    第一天的初试开始，MEM只考一天，早上考管理类综合，下午考英文
    莫道君行早，更有早行人。考试场地全是车跟人，然后今年还是疫情，防疫工作还是得做好，也比较花时间，尽量早点出发早点到达，找好教室，调整心态。
    考试完对成绩差不多估分175左右，去年的分数线堪堪过，心里有些慌，但是也没什么毕竟已经考完了，顺其自然。

二零二一 年二月二十六日
#考试成绩发布
由于春节期间一直在期待成绩公布的消息，在一般情况下大多数学校会在两会后进行发布。浙江大学与其他高校类似，在通常情况下其与常规高校的出分时间基本一致。此次的成绩单显示分数达到了180+的好成绩，在网络上普遍认为今年难度略高于往年的情况下仍保持不变的趋势。与此同时春节期间相关的复试准备工作已经开始启动，在估分方面刚好达到去年的录取线；若需参加复试还需兼顾工作安排显得较为紧凑。

• 2021年03月13日
  ##分数线公布##
  在2021年3月13日公布时, 浙江大学MEM专业分数将与国家线同步发布。值得注意的是, 该分数与前两年持平, 即采用国家线作为录取标准。相比之前两年, 国家线已有所下降, 达到174分。若 MEM 考生超出国家线太多, 则存在被自动划线的可能性较高。此外, 由于浙大 MEM 专业课开设时间相对较晚, 相关考生可能较少了解这一情况, 因此录取标准预计可能与国家线持平。
  建议考生提前查看浙大工程师学院的招生信息, 包括招生简章中的复试内容、时间安排及规则（如合理利用规则）。
  此次复试采取远程面试形式, 使用钉钉平台进行安排。

  • 2021年03月16日
    #复试申请填写
    复试申请表填写，也就是复试简历，老师提问的依据。

• 2021年03月18日
  #复试远程面试机器调试
  进行双机位设备的调试工作；与指导老师建立测试连接；重视实验场景在实时中的视觉效果。

  • 2021年03月20日
    #复试开始
    正式复试面试开始

• 2021年03月23日
  #复合型人才培养模式改革
  此次培养方案改革已取得显著成果。经过前期摸底调研与方案设计,现已形成初步实施框架,并获得校领导的认可。目前,方案已在多个系部进行了试点,取得了良好的教学效果和学生反馈

初试准备

初试考试内容

– 管理类综合（200分）

1. 数学（75）
2. 逻辑（60）
3. 作文（65）论说文30，作文35

– 英语二（100分）

1. 完型（10）
2. 阅读（50）
3. 翻译（15）
4. 作文（25）小作文（10），大作文（15）

总体分数分布比较均匀，所花费时间也根据个人强弱点自行分配；

题型的分析总结（个人总结）

• 管理类综合
  #数学 优势
  涵盖高中阶段的数学知识，并不包含大学阶段的微积分等课程；
  #逻辑 不足之处
  缺乏相关的逻辑学知识储备，并需针对不同题型进行专项训练；
  系统性的学习路径；
  #作文 擅长
  擅长论证有效性分析这一领域，并具备一定的辩论实践经验；
  论说文写作可借鉴已有软考论文字体和结构；

英语学习中的不足之处
– 词汇量的积累不足
– 阅读材料较吃力
– 翻译能力受限于词汇量的积累
– 写作时只能使用简单的句型结构而无法处理复杂的句子

针对分析的复习策略

• 管理类综合
  在线刷题平台提供针对管理类联考的专项练习
  学习资料包括《考研管理类联考复习册》，涵盖中公、文都等教材版本

数学是我的强项。
近十年的真题共计约300道。
基于我对数学的掌握基础和扎实底子，在强化阶段不再从零开始系统学习真题难度较高的题目。
参考配套复习资料对初中高中知识点进行全面梳理和巩固。
定期进行模拟训练并持续积累解题经验：一方面每天完成一套历年真题；另一方面随机抽取15道最新真题进行限时答题训练，在保证准确率的同时提升解题速度和应试技巧。

* 逻辑 未知项  

计划中真题与学习各占一半；
跟数学差不多，我先做了一套真题，确认学习方向；
后续我对于逻辑上的学习，实际也不多，只是单纯听了一次”三段论“与命题之间的关系（如逆否命题等于原命题）的课程，花费了几个小时消化了”三段轮“与命题关系，可以数据草稿化到草稿纸上，这个使我拿到了我认为波动比较大的逻辑分数
另外就是需要学习怎么把题目简化，比如说甲乙丙丁简化成ABCD，唱歌跳舞抽烟喝酒简化成1234；然后把题目的题干简单成表，或者能变成数据草稿化到草稿纸上，那就便于理解题目，缩短解题时间。类似编程中形参与实参或者是泛型的关系。
刷题提升解题的时间与拓宽解答的思路，真题是比较神奇的东西，做过之后有了手感上手还是比较快的，不会做的多想想或者战略性放弃，基本上万变不离其宗

作文 强项
论证有效性分析主要考察的是逻辑漏洞识别能力，在我的学习过程中我已经系统地掌握了谬误理论的相关知识基础，在实际操作中运用起来较为得心应手。因此我会采取"总分总"的结构模式来组织内容：先按照标准模板进行构建，在网上就可以找到大量可供参考的具体案例；然后针对例文中的典型错误进行识别并指出其存在的问题；最后运用正确的逻辑框架对其进行反驳和完善；
对于论说文写作而言，在高考作文中通常被认为是八股文的一种形式：采用"总分总"的结构模式展开论述；建议考生在每个分论点上都结合自身思考进行阐述；只要不偏离题目要求即可得高分；
在评价作文的标准中：
一类卷(30～35分)：要求立意高度深刻、中心思想鲜明突出、文章结构完整且层次分明、行文通顺流畅；
二类卷(24～29分)：中心思想明确、文章结构较为完整、层次安排清晰有序、语句通顺顺畅；
三类卷(18～23分)：中心观点基本明确、文章结构尚显完整、语句较为通顺但存在少量语病；
四类卷(10～17分)：中心观点不够明确、文章结构存在明显不足、语言表达不够流畅且存在较多语病；
五类卷(10分以下)：对题偏差较大、文章整体架构破碎混乱、层次安排不够合理且条理不清、语言表达严重不通顺；

• 英语二考试*
  刷题与复习软件方面采取百词计划策略
  单词记忆软件采用 vocabulary app 进行操作
  无需额外复习资料
  英语一直是我的薄弱环节
  长期以来一直是我的软肋
  考试结果仍然让我担忧是否能顺利通过
  即便管理类联考成绩再理想也难以弥补英语不过线的影响
  主要目标就是确保英语能够达到及格水平
  为了更好地掌握考试重点 系统性地分析历年真题是必要的步骤

  • 完形填空
    完型填空性价比太低，来不及的话对我来说直接蒙也是可以的；

阅读理解模块占据重要地位（共50分），通过初步了解新题型后我对这一模块的掌握较为扎实。为了提高正确率，在考试中应着重掌握与新题型相关的内容，并努力在七选五的题目中尽可能全部正确或仅有一个错误。其余部分则侧重于前两篇较为简单的阅读材料，并在此基础上确保能够拿到相应的基础得分后再着手解决难度较大的问题

就看会不会太简单了。先把每句话都记下来吧，然后试着推敲那些不太熟悉的词汇吧。再把答案整合好之后转移到答题纸上吧。这样一来卷面看起来整洁美观而且都是经过自己整理的内容啦！语意也通顺得很呢！

将作文划分为大小两类进行考察。小作文多以书信形式呈现，其词汇量要求相对较低，并且学生只需参考几篇范文模板，在不同题目中实际使用的词汇量不会超出基本范文范围。大致控制在50个词左右即可满足一般考试需求。若追求稳妥分数而不追求高分，则应注重使用简单明了的句子结构，并避免出现明显的语病错误；适当运用复杂句式有助于提升写作水平。
对于大作文而言，则是以图片形式呈现写作任务。这类题目通常涉及饼图、树状图等图标信息分析与描述。考生需根据示例进行仿写，并努力减少语法错误的发生概率。
综上所述，在准备英语考试时需要注意以下几点：

1. 依据固定题型进行练习
2. 参考范文模板
3. 减少语法错误
4. 适当运用复杂句式
5. 观察评分标准

有关背单词
我难以持续进行这一过程，在一段时间内大概完成了 thousand 的学习目标，并发现目前实际运用较少。这可能是许多英语水平较低者的无奈。
但对于那些记忆力较强的人来说，在适当增加积累方面是有帮助的。
在实际运用中如翻译、阅读和写作时能够提升效率。

做题时间的控制

以下是根据给定规则对原文进行同义改写的文本