计算机毕业设计springbootblockly少儿编程在线学习网站27eso9【附源码+数据库+部署+LW】
本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景： 随着信息技术的快速发展，编程已经成为了一项重要的技能。而在当今社会中，少儿编程教育也越来越受到关注。然而，传统的编程教育方式往往过于枯燥和抽象，难以吸引孩子们的兴趣。因此，开发一个针对少儿的在线学习网站是非常有必要的。
选题意义： 首先，少儿编程在线学习网站可以提供一个互动、有趣的学习环境，帮助孩子们更好地理解编程概念和原理。通过图形化的编程界面，孩子们可以通过拖拽、连接代码块的方式进行编程，而不需要记忆复杂的语法规则。这种直观的编程方式可以激发孩子们的创造力和逻辑思维能力。
其次，少儿编程在线学习网站可以培养孩子们的问题解决能力和团队合作精神。在编程过程中，孩子们需要面对各种问题，并通过调试和优化代码来解决这些问题。同时，网站还可以提供多人协作的功能，让孩子们能够与其他小伙伴一起完成编程任务，培养他们的团队合作能力。
此外，少儿编程在线学习网站还可以促进孩子们对科技的兴趣和探索欲望。通过设计有趣的编程项目和挑战，网站可以激发孩子们对科技的好奇心，并引导他们主动去探索和学习。这种积极的学习态度将为孩子们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
最后，少儿编程在线学习网站还可以提供个性化的学习路径和反馈机制。根据孩子们的年龄、兴趣和学习能力，网站可以智能地推荐适合的学习内容和项目。同时，网站还可以记录孩子们的学习进度和成果，并及时给予鼓励和反馈，帮助他们建立自信心和持续学习的动力。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈：
前端Vue：用于构建交互式用户界面。
后端Java开发语言：使用Java作为后端开发语言。
Spring Boot框架：作为快速开发框架，替代了SSM框架，提供自动配置、快速构建等功能。
MySQL 5.7数据库：用于数据存储和管理。
使用Spring Boot，你可以通过依赖管理和自动配置来减少手动配置工作，并使用Spring框架的各种功能，如依赖注入、面向切面编程等。同时，Spring Boot还提供了用于构建RESTful API、集成测试和部署的工具和插件，使得开发过程更加高效和便捷。
系统需求分析
需求的分析中用户需求就是比较的重要，而且可以通过各种的路径，以及各每个用户对于系统的功能需求，你需要对这些内容做出整理以及分类，然后分析这些需求的现实情况下的可能原因，还需要有认真的分析过程，结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况，少儿编程在线学习网站功能是许多个可以测试的功能相结合的，正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求，让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的，而且也是可测试的，对于后续网站的开发能够有比较关键的作用，也能快速完成用户所提供的需求[9]。
本课题要求实现一套少儿编程在线学习网站，网站主要包括管理员和用户两大功能模块。
（1）管理员用例图如下所示：
图3-1管理员用例图
（2）用户用例图如下所示：
图3-2用户用例图
3.3 系统流程分析
3.3.1后台管理流程图设计
图3-3后台管理流程图
3.3.2管理员修改信息流程图设计
图3-4 管理员修改信息流程图
3.3.3管理员查询信息流程图设计
图3-5 查询信息流程图
4功能结构
为了更好的去理清本网站整体思路，对该网站以结构图的形式表达出来，设计实现该少儿编程在线学习网站的功能结构图如下所示：
图4-1 网站总体结构图
4.1 数据库设计
4.1.1 基于MySQL数据库的存储设计
在MySQL数据库管理平台上进行了系统的开发。在进行了系统架构的基础上，结合MySQL应用的特性，开发了相应的数据库，并对其进行了存贮和总体的体系架构。数据技术要求数据删除，修改，添加，查询等功能，并对数据进行维护与管理。并针对特定组织优化程序级应用服务。习惯统一管理和维护删除、修改、添加、查询功能[10]。
MySQL数据库主要包括两个部分：指令行和操作接口。该方法利用SQL语句和数据库操作指令来建立数据库，并设计并存储数据库表。但是，命令行的运行模式对操作员的技术要求很高，而且在整个系统中也很难被发现。
4.1.2 数据库E/R图
ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述网站涉及到的实体之间的相互关系。在网站中对一些主要的几个关键实体如下图：
1、关于我们实体图如图4-2所示：
图4-2关于我们实体图
2、用户实体图如图4-3所示：
图4-3用户实体图
3、课程信息评论表实体图如图4-4所示：
图4-4课程信息评论表实体图
4、交流论坛实体图如图4-5所示：
图4-5交流论坛实体图
5、学习资料实体图如图4-6所示：
图4-6学习资料实体图
系统的实现
5.1系统功能实现
当人们打开网站的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到网站的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。网站首页界面如图5-1所示：
图5-1 网站首页界面
系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：
图5-2系统注册页面
课程信息：在课程信息页面的输入栏中输入课程名称进行查询，可以查看到课程详细信息，并根据需要进行评论或收藏操作；课程信息页面如图5-3所示：
图5-3课程信息详细页面
个人中心：在个人中心页面通过填写个人详细信息并立即提交或重置进行更新信息，还可以对我的发布和我的收藏进行详细操作；如图5-4所示：
图5-4个人中心界面
5.2后台管理员模块实现
后台管理员登录，在登录页面正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-5所示。
图5-5后台登录界面
管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页，个人中心，用户管理，课程分类管理，课程信息管理，资料分类管理，学习资料管理，交流论坛，系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：
图5-6 管理员主界面
管理员点击用户管理。在用户页面输入用户账号进行查询、新增或删除用户信息列表，并根据需要对用户详细信息进行详情、修改或删除操作；如图5-7所示：
图5-7用户管理界面
管理员点击课程信息管理。进入课程信息页面输入课程名称进行查询、新增或删除课程信息列表，并根据需要对课程详细信息进行详情、修改、查看评论或删除操作。如图5-8所示：
图5-8课程信息管理界面
管理员点击资料分类管理。在资料分类页面输入资料分类进行查询、新增或删除资料分类列表，并根据需要对资料分类详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-9所示：
图5-9资料分类管理界面
管理员点击学习资料管理。在学习资料页面输入资料名称进行查询、新增或删除学习资料列表，并根据需要对学习资料详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-10所示：
图5-10学习资料管理界面
管理员点击系统管理。在系统简介页面输入标题进行查询系统简介列表，并根据需要对系统简介详细信息进行详情或修改操作，还可以对轮播图管理进行详细操作；如图5-11所示：
图5-11系统管理界面